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Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs)

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Stephanie Nunes

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CONTEÚDO DA AULA

Objetivo: Introdução à Didática e sua importância em contextos educacionais.

  • Introdução:
    • Enfoque em Didática para concursos de professores e coordenação pedagógica.
  • Conceitos Fundamentais:
    • Didática: Metodologia e epistemologia do ensino.
    • Importância da Didática na formação docente.
  • Perspectiva de Libâneo:
    • Considerado o "pai da didática" no Brasil.
    • Elementos da didática: Conteúdos, ação de ensinar, e verificação de aprendizagem.
  • Metodologia de Ensino:
    • Cinco momentos essenciais: Preparação, apresentação, assimilação ativa, verificação de aprendizagem, e avaliação.
    • Funções do professor: Organizar conteúdos, estimular e dirigir a aprendizagem.
  • Princípios Didáticos:
    • Caráter científico e sistemático do ensino.
    • Relação entre conhecimento e prática.
  • Métodos de Ensino:
    • Exposição pelo professor.
    • Necessidade de conteúdos científicos na escola.
  • Avaliação Escolar:
    • Reflexão qualitativa do trabalho escolar.
    • Avaliação como processo complexo, além de testes e provas.
  • Conclusão:
    • Avaliação diagnóstica como início do processo educativo.
    • Avaliação para aperfeiçoar métodos de ensino e promover o desenvolvimento de habilidades.

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A Didática e o Processo de Ensino/Aprendizagem

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Carlos Alberto

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CONTEÚDO DA AULA

Objetivo: Discutir os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) para a educação infantil, focando na qualidade e estruturação dos currículos.

  • Introdução aos PCN:
    • Documento de 2006 em dois volumes.
    • Estabelece parâmetros de qualidade para educação infantil.
  • Objetivos dos PCN:
    • Organizar currículos com qualidade.
    • Cumprir determinações do Plano Nacional de Educação.
  • Estrutura e Diretrizes:
    • Política nacional de educação infantil.
    • Relação com Constituição de 88 e LDB de 96.
  • Qualidade da Educação Infantil:
    • Estabelecimento de parâmetros e indicadores de qualidade.
    • Mensuração da qualidade educacional.
  • Perspectiva da Criança:
    • Criança como sujeito ativo e produtor de cultura.
    • Inclusão da educação infantil como primeira etapa da Educação Básica.
  • Democratização do Acesso:
    • Expansão de matrículas e permanência nas escolas.
    • Foco no desempenho cognitivo e socioemocional.
  • Temas Transversais:
    • Inclusão de ética, saúde, meio ambiente, orientação sexual, trabalho, consumo e pluralidade cultural.
    • Abordagem interdisciplinar e transversal dos conteúdos.
  • Avaliação e Autonomia:
    • Avaliação processual e construção do conhecimento.
    • Desenvolvimento da autonomia do aluno.
  • Organização do Espaço Escolar:
    • Flexibilidade e responsabilidade dos alunos pela classe.
    • Importância da interação e do brincar na aprendizagem.

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Parâmetros Nacionais Curriculares [Teoria e Questões]

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Stephanie Nunes

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CONTEÚDO DA AULA

 

Objetivo: Introduzir conhecimentos pedagógicos e didáticos, enfatizando sua importância e aplicação em concursos públicos.

 

  • Fundamentos Pedagógicos:
    • Importância dos conhecimentos pedagógicos.
    • Perspectiva marxista de Dermeval Saviani.
  • História da Educação no Brasil:
    • Início em 1549 com a fundação de Salvador.
    • Monopólio religioso até a reforma pombalina.
    • Desenvolvimento de pedagogias leigas a partir de 1827.
  • Pedagogias e Reformas:
    • Pedagogia tradicional e sua evolução.
    • Influência do fordismo na educação.
    • Pedagogia tecnicista e suas implicações.
  • Metodologias de Ensino:
    • Paulo Freire e a pedagogia libertadora.
    • Tendências pedagógicas progressistas.
    • Pedagogia Liberal e suas variantes.
  • Questões de Concurso:
    • Análise de questões relacionadas a tendências pedagógicas.
    • Discussão sobre concepções progressistas e libertárias.

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Aula 01 – História das ideias pedagógicas do Brasil

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Carlos Alberto

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Aula 05 – Lei de Diretrizes e Bases e suas Atualizações

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Stephanie Nunes

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História Global: Transições, Guerras e Geopolítica | A Modernidade, as Revoluções e o Mundo Contemporâneo

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Stephanie Nunes

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Ensino de História: Práticas e Civilizações | Da Antiguidade ao Mundo Medieval

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Stephanie Nunes

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BLOCO 3 | Histórico, objetivos, resultados alcançados, índices de pobreza no Brasil e no mundo, projetos sociais

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Stephanie Nunes

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BLOCO 3 | Decreto Estadual 12.830/11 e Federal 4.564/03

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Stephanie Nunes

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BLOCO 1 | LDB: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - Artigo 1° ao 7° | Fins e Princípios: O conceito de direito público subjetivo

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Stephanie Nunes